Bursa'da Kullanılmayan Bilgisayarlar, Kırsal Okullara Umut Oldu

Bursa'da atıl durumda bulunan 64 kamu bilgisayarı, önemli bir sosyal sorumluluk projesiyle yeniden hayata döndürülerek, kırsal bölgelerdeki öğrencilerin eğitim olanaklarına katkı sağladı. Adliye binasında kullanılmayan bu bilgisayarlar, "Köy Okulları Bilgisayar Laboratuvarı Kurulum Projesi" kapsamında yenilenerek, öğrencilerin hizmetine sunuldu. Proje, sadece atıl kaynakların değerlendirilmesiyle kalmayıp, eğitimde fırsat eşitliğine de önemli bir adım attı.

Verimli Kaynak Kullanımı ve Eğitimde Eşitlik

Bursa Valisi Erol Ayyıldız, Cumhuriyet Başsavcısı Ramazan Solmaz, İl Milli Eğitim Müdürü Dr. Ahmet Alireisoğlu ve diğer protokol üyelerinin katılımıyla gerçekleştirilen proje tanıtımında, kamu kaynaklarının verimli kullanımı ve eğitimde fırsat eşitliğinin önemi vurgulandı. Proje, Bursa Adliyesi Bilgi İşlem Müdürlüğü’nün özverili çalışmaları sayesinde hayata geçirildi. Müdürlüğün teknik ekibi, kullanılmayan bilgisayarları inceleyerek gerekli onarımları gerçekleştirdi ve güncel yazılımlarla donatarak eğitim standartlarına uygun hale getirdi. Bu özverili çalışma, projenin başarı hikayesinin önemli bir parçası oldu.

Kırsal Bölgelere Dijital Umut

Yenilenmiş 64 bilgisayar, ihtiyaca göre farklı okullara dağıtıldı. Baraklı İlkokulu 7, Gelemiç İlkokulu 12, Kıranışıklar İlkokulu-Ortaokulu 15, Keles İmam Hatip Anadolu Lisesi Pansiyonu 15 ve Keles Çok Programlı Anadolu Lisesi Pansiyonu ise 15 bilgisayar ile eğitim olanaklarını güçlendirdi. Bu sayede kırsal bölgelerdeki öğrenciler, çağın gerektirdiği teknolojik imkanlara daha kolay erişebilecek ve eğitim süreçlerinde daha etkin rol alabilecekler.

Projenin, kırsal bölgelerdeki dijital uçurumu kapatmada önemli bir rol oynadığı belirtiliyor. Yetkililer, projenin sadece bilgisayar teminiyle sınırlı kalmayıp, öğretmenlere yönelik eğitim ve destek programlarıyla da desteklenmesini planladıklarını açıkladılar. Bu kapsamda, öğretmenlerin yeni teknolojileri kullanma becerilerinin geliştirilmesi ve öğrencilere etkili bir şekilde eğitim verilmesi hedefleniyor. Bu yaklaşım, projenin sürdürülebilirliğini ve etkisini artıracak önemli bir adım olarak değerlendiriliyor.

Proje, kamu kaynaklarının etkin kullanımı ve eğitimde eşitlik konusunda önemli bir örnek teşkil ediyor. Kırsal bölgelerdeki çocukların çağın gerektirdiği eğitim imkanlarına ulaşmasının ortak bir sorumluluk olduğu vurgulanırken, benzer projelerin diğer illerde de hayata geçirilmesinin önemi dile getirildi.